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      山東石雕廠家樓蘭雕塑生產(chǎn)石日晷，寓意自強不息、厚德載物、永向光明；晷針針影圍繞太陽運轉(zhuǎn)不息欲指百折不撓，日晷與時偕行似當代拼搏向上、開拓創(chuàng)新。校園雕塑日晷教育功效體現(xiàn)在多方面，為對學生價值判斷的影響，傳統(tǒng)的道德和時代的思想表現(xiàn)得重要。校園石雕日晷  大理石雕刻學校雕塑，漢白玉日晷校園雕塑，有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突-出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美的追求。日晷雕塑是校園文化的載體，反應了一個學校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求，所以校園雕塑的選擇與擺放是需要的。石雕日晷擺放符合校園的文化氛圍，在校園里我們看到石雕上刻的字，如珍惜時間、自強不息等這就符合一個校園的文化氛圍。樓蘭雕塑校園石材日晷雕塑作為一種精神載體，它有文字屬性，同樣體現(xiàn)"文以載道"的精神。每一座校日晷園雕塑均蘊含有一定的追求，能對學生產(chǎn)生道德潛-化作用，激發(fā)學生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認同產(chǎn)生共鳴，同時對道德理想、道德建構產(chǎn)生積極作用。石雕日晷既有珍惜時間認真學習的含義，在這樣的文化影響下，會激勵學生積極進取、勇于創(chuàng)新。校園雕塑日晷物化了的精神載體，反映了學校這個群體的道德價值觀和審美，是進行道德教育、審美教育好的素材之一。