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開車能力再學(xué)習(xí)評估訓(xùn)練系統(tǒng)空間辨別訓(xùn)練

多功能的上肢遠(yuǎn)端主動(dòng)訓(xùn)練,可為局限性使 用上肢遠(yuǎn)端的病人提供功能性運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練; ?增強(qiáng)關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍； ?提高手指靈活度； ?提高運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和控制能力； ?提高觸覺靈敏度； ?提高運(yùn)動(dòng)速度； ?增強(qiáng)日常生活基本活動(dòng)能力

多種配件選擇，可對上肢及手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)行評估與訓(xùn)練，如：腕部、 前臂 、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)等各個(gè)關(guān)節(jié)的評測與訓(xùn)練。 傳感裝置可連接各種配件進(jìn)行各種上肢功能訓(xùn)練，基于強(qiáng)大的 軟件系統(tǒng)的支持，訓(xùn)練包括手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練、顏色辨別、空間 辨別、最終能力、目標(biāo)導(dǎo)向、先后順序等神經(jīng)肌肉控制訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)果可以自動(dòng)存儲記錄，方便跟蹤對比。 并可輸出臨床報(bào)告，對報(bào)告加以分析，方便醫(yī)護(hù)人員對病人的恢復(fù)狀況進(jìn)行評估，從而制定下一步的康復(fù)指導(dǎo)方案。

為神經(jīng)系統(tǒng)損傷引起認(rèn)知障礙患者提供: ?手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練 ?目標(biāo)導(dǎo)向訓(xùn)練 ?注意力集中訓(xùn)練 ?神經(jīng)肌肉控制切膝 ?測序決策訓(xùn)練 ?空間辨別訓(xùn)練 ?感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 ?彩色辨別訓(xùn)練 ?認(rèn)知矯正訓(xùn)練 ?視覺追蹤能力訓(xùn)練

開車能力再學(xué)習(xí)評估訓(xùn)練系統(tǒng)空間辨別訓(xùn)練

模擬作業(yè)工具

模擬工具：16個(gè)
重量0.4㎏

作業(yè)訓(xùn)練器

架子50×15×52cm，小平板30×30×11cm，大平板60×40×11㎝

開車能力再學(xué)習(xí)評估訓(xùn)練系統(tǒng)空間辨別訓(xùn)練

在我國古代早已有施行作業(yè)治療的記載。近幾十年來，在許多*院、療養(yǎng)院及其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)不同程度地開展了一此作業(yè)療法工作，如肢體的功能訓(xùn)練、簡單的工藝勞動(dòng)、園藝、日常生活活動(dòng)訓(xùn)練等。過去，我國雖然沒有專職的作業(yè)療法師，但在一些醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)里，體療師和護(hù)十等實(shí)際上兼做了一些作業(yè)治療的工作。而隨著我國康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，近10多年來我國陸續(xù)出現(xiàn)了ZHUAN業(yè)的作業(yè)治療師，一些*院及康復(fù)中心建立了作業(yè)療法科;在一些醫(yī)學(xué)院及學(xué)校里還設(shè)立了作業(yè)療法課程。