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2、Katz指數(shù)法

1959年由Katz提出,1976年經(jīng)過修訂�，F(xiàn)在主要評定日常生活的進食、穿衣、大小便控制、用廁、洗澡、床椅轉(zhuǎn)移一共六方面的獨立能力。洗澡、穿衣、用廁、床椅轉(zhuǎn)移、大小便控制、進食順序不能隨意變動。復(fù)雜的功能往往先喪失。分級情況在相應(yīng)框內(nèi)打√：

 分為７級，A級功能好，G級功能差

良－A B－完成５項

中－CD－完成４－３項

差－EFG－完成２－１項

katz日常生活功能指數(shù)評價量表

3、日常生活能力量表（ADL）

日常生活能力量表（Activity of Daily Living Scale, ADL）于1969年由美國Lawton和Brody制定。ADL可用于評定老人的日常生活能力，共有14項，包括兩部分內(nèi)容：一是軀體生活自理量表，共6項，包括上廁所、進食、穿衣、梳洗、行走和洗澡；二是工具性日常生活能力量表，共8項，包括打電話、購物、備餐、做家務(wù)、洗衣、使用交通工具、服藥和自理經(jīng)濟。

早期電動起立床站立訓(xùn)練對腦梗死偏癱患者的臨床價值

目的探究早期電動起立床站立訓(xùn)練對腦梗死偏癱患者的臨床價值。方法 52例腦梗死偏癱患者,隨機分為對照組和觀察組,每組26例。兩組患者均給予藥物訓(xùn)練和康復(fù)訓(xùn)練,觀察組在此基礎(chǔ)上增加電動起立床站立訓(xùn)練,對兩組患者的運動能力、平衡能力以及日常生活情況進行對比分析。結(jié)果訓(xùn)練后,兩組患者的運動能力、平衡能力以及日常生活情況均優(yōu)于訓(xùn)練前(P0.05);觀察組的各項指標改善情況均優(yōu)于對照組,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05);在訓(xùn)練的過程中未出現(xiàn)不良反應(yīng)。結(jié)論對早期腦梗死偏癱患者在常規(guī)的訓(xùn)練和康復(fù)訓(xùn)練基礎(chǔ)上增加電動起立床站立訓(xùn)練,患者的恢復(fù)情況較好,值得臨床推廣應(yīng)用。

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一種空氣壓力波儀腿套連接設(shè)備

本發(fā)明涉及醫(yī)療器具技術(shù)領(lǐng)域,且公開了一種空氣壓力波儀腿套連接設(shè)備,包括四個氣囊,所述四個氣囊的長度和與大腿長度相同,所述氣囊的內(nèi)部安裝有接頭氣管,接頭氣管貫穿四個氣囊,接頭氣管的左側(cè)連接有壓力器,所述接頭氣管的頂部開設(shè)有活動孔.該空氣壓力波儀腿套連接設(shè)備,通過一根接頭氣管貫穿所有氣囊,使用時,接頭氣管的左側(cè)開始充氣,活塞左側(cè)壓力變大開始向右移動,當活塞經(jīng)過活動孔下方時,頂動活動桿向上移動,此時第一氣孔與第二氣孔緊密貼合,同時第二氣孔下方開口移出基套,第一氣孔上方開口移動到安裝臺上方,這樣接頭氣管的左腔與氣囊相通,氣體灌入氣囊內(nèi),氣流找到發(fā)泄口,不再推動活塞移動.