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敢于面對，嘗試挑戰(zhàn)，并能夠?qū)⑦@個思想付諸行動是通向成功的秘訣。工作中積極的態(tài)度對待每一件小事，完善自我，突破自我，學會改變，與團隊融合發(fā)揮自己最大潛能是我們每個人心中理想的自己！

如何鍛煉自己做到將嘗試挑戰(zhàn)，完善自我運用到實際生活中成為習慣呢？拓展訓練器材就是通過讓學員不斷在拓展項目中挑戰(zhàn)自我，讓學員學會挑戰(zhàn)結(jié)束后思考。

拓展器材中說到挑戰(zhàn)最值得一提的就是高空訓練架，學員需要在8米高的空中完成重重挑戰(zhàn)，高空斷橋，空中相依，獨木橋，抓杠等項目是高空訓練架的經(jīng)典項目，讓許多曾經(jīng)恐高的參與者完成項目后重新審視自己的能力，不輕言放棄，克服自己內(nèi)心的恐懼！因此高空訓練架還有另一個名字-心理行為訓練架！

社會競爭激烈，企業(yè)對人才的需求標準正在逐漸升高。根據(jù)市場調(diào)查，企業(yè)對畢業(yè)生的要求不僅僅需要具備學歷，智商等方面的考察，還需要具備情商，創(chuàng)造力，抗壓能力，組織團隊活動的經(jīng)驗等因素。然而傳統(tǒng)的教育方式教給學生的只有知識和學習能力，在創(chuàng)造力，團隊合作與溝通等素質(zhì)教育方面稍有欠缺。高校培養(yǎng)的學生與社會脫節(jié)造成畢業(yè)后無法順利進入工作狀態(tài)，造成大學生就業(yè)成為問題！

因此國家教育部全面推進大學生素質(zhì)拓展器材進入校園。素質(zhì)是做人的基礎，也是成才的基礎。通過合理利用素質(zhì)拓展器材培養(yǎng)大學生身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)和社會素質(zhì)，彌補傳統(tǒng)教育缺失的部分！結(jié)合拓展訓練器材靈活多變的培訓教學內(nèi)容，培養(yǎng)復合型人才，解決大學生畢業(yè)后就業(yè)問題以及進入社會后的心理素質(zhì)建設！

心理素質(zhì)建設可以非常有效的增強大學生的社會適應能力，每節(jié)課程都可以根據(jù)學生的實際情況制定，因材施教，這樣對改善學生心理素質(zhì)建設更有幫助！

國家對新形勢下青少年的成長有非常高的關注度，針對青少年在目前社會形勢下特點對學校提出加強青少年心理健康教育，培養(yǎng)學生艱苦奮斗，堅韌不拔的品質(zhì)，為即將成為新時代接班人付諸行動！

拓展訓練器材已經(jīng)被教育局列入學校未來建設項目，校外的青少年素質(zhì)拓展基地以及青少年研學營地也在政府支持下順利開展建設計劃。拓展訓練項目是為了改善大學生心理素質(zhì)薄弱的問題，通過設置挑戰(zhàn)關卡，組織分享項目心得及感悟，通過對大學生心理素質(zhì)考驗，有效激發(fā)出個人潛質(zhì)，不斷提升對自身的認知，讓大學生學會用正確的心理素質(zhì)排解各界壓力。心理素質(zhì)，實踐能力，團隊精神是目前大學生缺乏的重要因素。青少年拓展訓練項目結(jié)合實際情況，可以非常有效的改善這些問題。