| 上海小學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班 小學(xué)、初中各科輔導(dǎo)班 |
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上海非凡進(jìn)修學(xué)院
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近幾年，中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花，市場(chǎng)火爆，在前景一片大好的情境下也暴露出很多問(wèn)題，行業(yè)發(fā)展無(wú)序，師資參差不齊，請(qǐng)問(wèn)你怎么看?
近幾年，中小學(xué)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)迎來(lái)了發(fā)展契機(jī)，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)成為了學(xué)校教育的有機(jī)補(bǔ)充，但作為新生事物，發(fā)展過(guò)程必須加以規(guī)范。 中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在近幾年之所以發(fā)展如此迅猛，首先與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的關(guān)系，居民除了基本滿(mǎn)足生活需求，有了更多的結(jié)余來(lái)支持孩子的教育，希望孩子能夠接受最好的教育。隨著人口素質(zhì)的提高，人們更加看中孩子整體素質(zhì)的發(fā)展，希望孩子能夠全面成長(zhǎng)，所以各類(lèi)課后的興趣輔導(dǎo)班應(yīng)運(yùn)而生。另外，家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上的心里也促使其會(huì)主動(dòng)了解課外輔導(dǎo)，別人的孩子能接受的教育，自己的孩子一般不會(huì)讓其落下。同時(shí)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也一定程度上解決了學(xué)生在校得不到的素質(zhì)教育，學(xué)生的興趣在校園內(nèi)得不到發(fā)揮的問(wèn)題。確實(shí)讓孩子能夠通過(guò)課外輔導(dǎo)的方式一展所長(zhǎng)，讓其健康成長(zhǎng)。 但是，不得不說(shuō)隨著輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，問(wèn)題也在逐漸暴露，最明顯的問(wèn)題是輔導(dǎo)構(gòu)更加注重利益，輕視教學(xué)效果，這也是家長(zhǎng)最為擔(dān)心的問(wèn)題。例如在中小學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中師范類(lèi)畢業(yè)的老師僅占六成，有四成老師不是師范或者教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，存在著一定的教育方法失當(dāng)，教育理念不正確或者師德師風(fēng)的問(wèn)題。所以，為了課外教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能夠更好的發(fā)揮作用，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行更加規(guī)范的管理。 首先，相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)該規(guī)范中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的進(jìn)入該市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，師資的人數(shù)，質(zhì)量，可以從事教學(xué)活動(dòng)的種類(lèi)都要有明確的要求，并且進(jìn)行相應(yīng)的審核。確保進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)機(jī)構(gòu)的正規(guī)性。在后期發(fā)展中進(jìn)行監(jiān)管，出現(xiàn)投訴等問(wèn)題且比較嚴(yán)重應(yīng)該進(jìn)行處理。當(dāng)然，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該自身認(rèn)識(shí)到口碑的重要性，從事任何工作都不能投機(jī)取巧，只為賺錢(qián)，而應(yīng)該注重教育的質(zhì)量才能長(zhǎng)久發(fā)展。作為家長(zhǎng)，在選擇教育機(jī)構(gòu)的時(shí)，不應(yīng)該盲目，一方面要結(jié)合孩子自身的情況，另外也要對(duì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)以及相關(guān)的老師的情況有相應(yīng)的了解。而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)本身的從業(yè)人員也應(yīng)該明確自身的職責(zé)，校內(nèi)校外的使命都是教書(shū)育人，銘記自己的職責(zé)，做好自己的本質(zhì)工作。 
小學(xué)：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 初中：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 高中：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 政治 歷史 生物 地理 教學(xué)特點(diǎn) 小 學(xué)：引導(dǎo)興趣 傳授方法 激發(fā)潛能 初一、高一：培養(yǎng)習(xí)慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣 初二、高二：梳理歸納 查缺補(bǔ)漏 同步超前 初三、高三：梳理主干 突出重點(diǎn) 精講考點(diǎn) 中考沖刺輔導(dǎo)課程 師資介紹 19年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累，歷年中高考提高成績(jī)高手、奧數(shù)精英、全國(guó)數(shù)學(xué)物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)、海歸雙語(yǔ)教學(xué)人才組成的精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)：4位博士生，115位研究生，90位來(lái)自于復(fù)旦交大同濟(jì)，31位來(lái)自于華師大，30位來(lái)自上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 辦學(xué)優(yōu)勢(shì) 創(chuàng)新: 獨(dú)創(chuàng)UMS教學(xué)管理系統(tǒng)，一個(gè)孩子一套提高成績(jī)方案,, 品牌：十九年品牌見(jiàn)證，千萬(wàn)家長(zhǎng)學(xué)子一致信賴(lài) 師資：資深學(xué)科名師磨礪沉淀，打造出一對(duì)一權(quán)威課程 特色：家長(zhǎng)會(huì)反饋階段性進(jìn)步，勵(lì)志教育鑄就學(xué)員未來(lái) 服務(wù)：免費(fèi)學(xué)科講座早晚自習(xí)，免費(fèi)心理專(zhuān)家咨詢(xún)輔導(dǎo) 效果：8%學(xué)員提升80分以上，17%學(xué)員提升50-80分，56%學(xué)員提升30-50分 該課程專(zhuān)為即將參加中考的學(xué)員設(shè)計(jì)，邀請(qǐng)滬,,上資深中小學(xué)輔導(dǎo)專(zhuān)家全程面授，針對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)分層次教學(xué)，教學(xué)模式精細(xì)化管理，采用UMS教學(xué)管理系統(tǒng)，一個(gè)孩子一套提高成績(jī)方案 。 。全程免費(fèi)學(xué)科講座早晚自習(xí)，免費(fèi)心理專(zhuān)家咨詢(xún)輔導(dǎo)。助力學(xué)員在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)！ 中考的學(xué)業(yè)壓力很大，想要取得優(yōu)異的成績(jī)，參加一個(gè)專(zhuān)業(yè)的中考培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是非常有必要的，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果，上海學(xué)校為即將參加中考的初三學(xué)員社會(huì)自樂(lè)中考的學(xué)科輔導(dǎo)課程以及沖刺輔導(dǎo)，針對(duì)整個(gè)初中的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，傳授高頻題型的解題方法，讓學(xué)員感受到優(yōu)能中學(xué)的嚴(yán)格的課程管理，更有針對(duì)中考的學(xué)科模擬測(cè)試和訓(xùn)練，快速提升學(xué)員的應(yīng)考能力，在中考中發(fā)揮自,,己的實(shí)力，取得優(yōu)異的中考成績(jī)！  家長(zhǎng)花費(fèi)了高額費(fèi)用得到了想要的培訓(xùn)服務(wù)了么？ 如果教育費(fèi)用真的名副其實(shí)的高，家長(zhǎng)花了高費(fèi)用買(mǎi)到了高服務(wù)。那么算是皆大歡喜。但是現(xiàn)在卻出現(xiàn)了例子中出現(xiàn)的情況 ，家長(zhǎng)雖然出了高額費(fèi)用，但是并沒(méi)有買(mǎi)到相應(yīng)的服務(wù)，家長(zhǎng)的資金、期望和時(shí)間都受大了很大的損失，家長(zhǎng)的損失，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)單呢？所以說(shuō)家長(zhǎng)需要擦亮雙眼，進(jìn)行辯證選擇，以防止偏聽(tīng)偏信，不能沖動(dòng)消費(fèi)。 從教育機(jī)構(gòu)方面來(lái)看，現(xiàn)在有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資名不副實(shí)，教學(xué)質(zhì)量不夠高，還收取高額的費(fèi)用，使得很多家長(zhǎng)本著高標(biāo)準(zhǔn)高服務(wù)的教學(xué)而來(lái)，卻沒(méi)有得到與高學(xué)費(fèi)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)服務(wù)。這樣可能是會(huì)獲得一時(shí)的利益，但是家長(zhǎng)失望了以后，不可能持續(xù)地投入，所以，還需要進(jìn)行客觀公正地宣傳，進(jìn)行適合的教育。保證自己的品牌和服務(wù)，才是長(zhǎng)久贏得家長(zhǎng)心的關(guān)鍵。 家長(zhǎng)想給孩子更好的教育無(wú)可厚非，但是選擇的時(shí)候不可盲目；教育機(jī)構(gòu)本身從事的教育讓人尊敬，如果只是為了私利，虛假宣傳，就讓人不恥，甚至?xí)艿椒傻闹撇昧恕?br /> 如今，不同的在線教育都對(duì)于中小學(xué)培訓(xùn)中的老師培訓(xùn)做出了相應(yīng)的努力，收獲了一定的成效，同時(shí)也不乏問(wèn)題的出現(xiàn)，對(duì)此需要我們深度思索，找出解決的策略。家長(zhǎng)在報(bào)名參加培訓(xùn)班前，應(yīng)深了解清楚在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)許可證，經(jīng)營(yíng)管理資質(zhì)、相關(guān)配套設(shè)施、教師教學(xué)水平、售后服務(wù)等情況；綜合多方面因素考慮，切勿沖動(dòng)報(bào)名。還有就是，可適當(dāng)吸納些擁有優(yōu)秀先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的日常機(jī)構(gòu)進(jìn)入教師培訓(xùn)行業(yè)，怎家在線教育老師培訓(xùn)的有效性，構(gòu)建統(tǒng)一科學(xué)的教師培訓(xùn)組織系統(tǒng)，有益于國(guó)內(nèi)順利開(kāi)展中小學(xué)培訓(xùn)在線教育中的教師培訓(xùn)。 |
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