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棗莊平板電腦移動充電柜結(jié)構(gòu)

安和力平板電腦充電柜集中充電設(shè)備：8s系統(tǒng)使得充電更安全；多種充電款式滿足多樣化需求，而且還可以根據(jù)客戶需求量身定做；扶手裝置移動方便；靜音滑輪，動如脫兔靜若處子；指示燈裝置，充電情況一目了然；報警裝置，設(shè)備安全放心；定時設(shè)置，節(jié)約資源；更安全，更放心，更節(jié)約，更方便；

2017年8月30日

人工智能對教育有什么沖擊?
首先，對教師、教學(xué)方法的沖擊。未來當人們有任何重復(fù)性的需要，有大量數(shù)據(jù)積淀的事情，都可以被人工智能取代。當重復(fù)性的教育被 AI 取代，教師怎么辦?當AI可以隨時隨地用更精準、更有效的方法來教學(xué)時，老師還有什么用?所以我認為“老師”或者“教授”要思考的是：我們是不是會被取代?我們怎么來抵抗人工智能取代我們的工作?
其次，對學(xué)生、學(xué)習(xí)方法的沖擊。如今信息的來源是多元化的，時間是碎片化的，學(xué)生為什么要坐在課堂聽兩小時或者一小時得到他可以通過各種各樣其他方式獲得的知識?所以，人工智能會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來新的可能。

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再次，對學(xué)校、教育體制的沖擊。很多學(xué)校的專業(yè)設(shè)置是為未來的職業(yè)做準備的，這些職業(yè)一旦不存在了，我們的學(xué)校怎么存在?我們曾在清華大學(xué)做過一次較大的全校范圍內(nèi)的討論，最后得出了一個共識，就是所謂的“三位一體”的教學(xué)模式。學(xué)校的價值不是單純的傳授知識，也不是單純的“能力的培養(yǎng)”，它還包括了“價值觀的塑造”。教育目的是要培養(yǎng)具有健全人格、創(chuàng)新思維、有全球視野、有社會責(zé)任感的新一代人才。關(guān)于這樣的一個目的，AI可能會給我們一個服務(wù)、一個幫助，而不是形成一個對壘，因此我們的定位必須要精準。