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日照平板電腦移動(dòng)充電柜工廠

安和力平板電腦充電柜以下優(yōu)勢(shì)： 1.同時(shí)支持多部平板電腦同時(shí)充電，并且具有兼容性，而且安裝防盜設(shè)備，全封閉式防盜結(jié)構(gòu)，安全存儲(chǔ)； 2.?充電柜分區(qū)合理：前艙為ABS工程塑料隔板平板放置充電區(qū)域，學(xué)生接觸區(qū)域，無強(qiáng)電；后艙為電源管理控制區(qū)域，可由專業(yè)管理人員控制。并且后艙有專門的放電源線的插孔，使其電線按部就班，不會(huì)雜亂無章； 3、?8S保護(hù)系統(tǒng):過充、過熱、功率、過壓、短路、智能識(shí)別、恒流充電、反灌保護(hù)等功能有充電工作指示燈，電源指示燈；不僅可以實(shí)時(shí)關(guān)注充電狀態(tài)，還能幫助檢查設(shè)備故障，可謂是一舉兩得； 4、?配備萬向輪（醫(yī)療靜音且?guī)x車功能），四角防撞，弧形扶手設(shè)置，符合人體高度，使充電柜的移動(dòng)更加自如； 5、內(nèi)置風(fēng)扇和通風(fēng)口，自動(dòng)檢測(cè)溫度，將溫度控制在合理范圍之內(nèi)，保證設(shè)備的安全充電。6、?專業(yè)的電源適配器，恒流充電，恒定電壓，使設(shè)備的充電環(huán)境更加的安全可靠，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。 7、?FCC、CCC、CE、ROHS等多項(xiàng)國(guó)家認(rèn)證以及國(guó)家安全監(jiān)測(cè)報(bào)告，使產(chǎn)品買的舒心，用的安心！

2017年8月29日

如何提升“教育第一資源”的核心競(jìng)爭(zhēng)力?
近年來，深圳教育部門通過制度創(chuàng)新，不斷完善校長(zhǎng)、教師的梯隊(duì)培養(yǎng)體系，加快名師培養(yǎng)步伐，充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，使教師隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提高，涌現(xiàn)出一批又一批兼具教育情懷與智慧，勤于學(xué)習(xí)且勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。
培養(yǎng)好校長(zhǎng)，猶如抓住了隊(duì)伍建設(shè)的“牛鼻子”
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力直接決定了學(xué)校的未來發(fā)展方向。
在深圳，有一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)力提升”培訓(xùn)，專門針對(duì)校長(zhǎng)。
從2015年暑期開始，市教育局組織全市700多名中小學(xué)校長(zhǎng)開展為期3-5天的“領(lǐng)導(dǎo)力提升”封閉式培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)了全國(guó)知名專家、校長(zhǎng)，為深圳的校長(zhǎng)們帶來了專題分享和主題報(bào)告，為了提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)生多維而深刻的對(duì)話。培訓(xùn)期間，還特別邀請(qǐng)了金融界、企業(yè)界以及媒體界的“大咖”們，與深圳校長(zhǎng)們進(jìn)行跨界對(duì)話。

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市委教育工委書記、市教育局局長(zhǎng)張基宏認(rèn)為，學(xué)校要辦好，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。培訓(xùn)是一個(gè)集中交流的平臺(tái)，讓校長(zhǎng)們進(jìn)一步開拓視野、提高水平、增進(jìn)了解，進(jìn)一步推動(dòng)全市中小學(xué)校的優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，為深圳基礎(chǔ)教育發(fā)展注入新動(dòng)力。
北京師范大學(xué)教授陳鎖明評(píng)價(jià)，培養(yǎng)校長(zhǎng)就是在建設(shè)一所所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，面對(duì)快速變化和轉(zhuǎn)型發(fā)展的深圳，深圳校長(zhǎng)最需要提升的就是領(lǐng)導(dǎo)力。深圳市教育局將“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)，確實(shí)是抓住了隊(duì)伍建設(shè)中的“牛鼻子”。
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升”只是校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的其中一個(gè)縮影，教育部門推進(jìn)校長(zhǎng)梯隊(duì)的培養(yǎng)，以形成“優(yōu)秀中層干部—后備校長(zhǎng)—副校長(zhǎng)—校長(zhǎng)—名校長(zhǎng)”的校長(zhǎng)梯隊(duì)培養(yǎng)體系，并從校長(zhǎng)評(píng)價(jià)模式入手，提升校長(zhǎng)專業(yè)化水平。