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? ? ?攀爬，在孩子的成長(zhǎng)中是一種極好的調(diào)節(jié)和促進(jìn)方式，體能上的挑戰(zhàn)有助于孩子額葉及小腦的發(fā)育，額葉是腦部負(fù)責(zé)推理及解決問(wèn)題的中樞，小腦負(fù)責(zé)平衡與協(xié)調(diào)，攀高能夠培養(yǎng)孩子對(duì)空間的感覺(jué)，在攀爬是不僅能鍛煉孩子的體力以及魄力，并且能讓孩子磨練自己的意志和興趣，在很多時(shí)間可以讓孩子望得更好，站得更遠(yuǎn)

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	兒童爬網(wǎng)是一種 的游戲、拓展方式，用鋼絲繩這種外柔內(nèi)鋼的材料創(chuàng)造了多種富有挑戰(zhàn)性和趣味性的游樂(lè)元素。
攀爬架，通過(guò)肢體的運(yùn)動(dòng)，可以訓(xùn)練兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力，使之觸覺(jué)和前庭平衡覺(jué)都得到充分的學(xué)習(xí)，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)也鍛煉了孩子的膽量與勇氣，共同體會(huì)集體游戲的快樂(lè)。
	攀爬墻，在這里孩子們無(wú)拘無(wú)束，可以充分發(fā)揮他們活潑好動(dòng)天真好奇的天性，可以增進(jìn)他們豐富的想象力，煥發(fā)出兒童對(duì)運(yùn)動(dòng)的向往以及攀爬給與兒童的歡樂(lè)
攀爬拓展是一種大型親子運(yùn)動(dòng)組合，它可容納多個(gè)小朋友同時(shí)自由玩耍�？梢愿鶕�(jù)老師的設(shè)計(jì)指導(dǎo)進(jìn)行多種針對(duì)性的游戲，如：攀、爬、跑、跳、推、拉、翻、滾、鉆等游戲，豐富的游戲鍛煉兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力。
	兒童攀爬滑梯組合具有參與性、挑戰(zhàn)性，滿足兒童爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘落后、勇于探險(xiǎn)等心理需求，所有活動(dòng)充滿刺激與挑戰(zhàn)，為孩子的參與、競(jìng)爭(zhēng)、求索創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的調(diào)節(jié)

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關(guān)于說(shuō)明
一口價(jià)為訂金費(fèi)用，大型室外滑梯具體要根據(jù)場(chǎng)地設(shè)計(jì)方案，再根據(jù)設(shè)計(jì)方案核算出廠。若場(chǎng)地還未定下來(lái)，只是做個(gè)簡(jiǎn)單預(yù)算，當(dāng)然準(zhǔn)確數(shù)據(jù)還是要根據(jù)場(chǎng)地設(shè)計(jì)了方案才能核算出來(lái)。

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