北京京翰暑期輔導(dǎo)班價(jià)格/高一英語(yǔ)作文補(bǔ)課效果好嗎
一對(duì)一的教學(xué)模式通過(guò)邏輯關(guān)系圖的形式幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)記憶效果。通過(guò)開(kāi)發(fā)右腦的功能增強(qiáng)記憶力，同時(shí)也增加記憶的趣味性。幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)，積累解題經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)解題方法，催生解題靈感。通過(guò)布置作業(yè)來(lái)幫助學(xué)生熟練掌握知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到舉一反三的效果。
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公主墳校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4401
北師大校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4402
勁松校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4403
朝外校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4404
三元橋校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4405
亞運(yùn)村校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4406
北大校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4407
宣武門(mén)校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4408
四中校區(qū)（西直門(mén)）一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4409
中關(guān)村教學(xué)區(qū)一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4410
馬家堡校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4411
團(tuán)結(jié)湖校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4412
雍和宮校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4413
方莊校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4414
崇文門(mén)校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4415
世紀(jì)金源校區(qū)一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4416
牡丹園校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4417
人大附小校區(qū)一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4418
學(xué)院路校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4419
東直門(mén)校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4420
CBD國(guó)際部校區(qū)一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4421
交道口校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4422
萬(wàn)柳巴溝校區(qū)一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4423
亦莊校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4424
數(shù)碼校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4425
五棵松校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4426
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望京校區(qū)一一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4428
大屯南校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4429
石景山校區(qū)一一一一一4008 1900 13 轉(zhuǎn)分機(jī)號(hào) 4430
【京翰簡(jiǎn)介】始創(chuàng)于2000年，16年一直專(zhuān)業(yè)致力于中小學(xué)的一對(duì)一個(gè)性化課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為全國(guó)中小學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)與家教補(bǔ)習(xí),眾多一線教師、教育專(zhuān)家和教育研究院加盟，教育實(shí)力雄厚。
學(xué)生怕寫(xiě)作文是因?yàn)槿弊ナ?
現(xiàn)在中生大部分懼怕作文，也寫(xiě)不好作文。其原因何在?從抽象角度說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)缺乏一套具體、可操作的教學(xué)方法是其主因;而從具體角度說(shuō)，在于學(xué)生缺少把手或者扶梯。
很多學(xué)生反映，作文學(xué)習(xí)找不到抓手是其主要困難。用學(xué)生自己的話(huà)說(shuō)：“只要聽(tīng)懂?dāng)?shù)學(xué)老師講的例題，自己多做練習(xí)題就能學(xué)好數(shù)學(xué);體育課有老師邊講要領(lǐng)邊示范動(dòng)作……就是作文課上的寫(xiě)作方法，看不見(jiàn)，摸不著，不知道怎樣下手，實(shí)在是太難學(xué)了。”
俗話(huà)說(shuō)：“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親自做出一個(gè)榜樣來(lái)�！蔽覈�(guó)中長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有一套具體可操作的作文教學(xué)模式，加之很多教師自己就寫(xiě)不好甚至不會(huì)寫(xiě)作文。因此，學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作文究竟應(yīng)該“怎樣下手寫(xiě)，寫(xiě)什么，如何寫(xiě)?”簡(jiǎn)直是一頭霧水，不知所從。
如果任課教師自己能寫(xiě)一手好文章，不妨與學(xué)生同題寫(xiě)作：采取講述與舉例示范相結(jié)合的方式，從觀察取材、選題立意，一直到起草修改，就像體育老師一邊講動(dòng)作要領(lǐng)一邊示范一樣，讓學(xué)生能看得見(jiàn)、摸得著。教師如果能成為學(xué)生身邊的扶梯，會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)作入門(mén)快，進(jìn)而觸類(lèi)旁通，提高能力。
為了盡快提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，以便在學(xué)習(xí)其他課程過(guò)程中充分發(fā)揮其工具性的作用，建議如下：
對(duì)中語(yǔ)文教師進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐能力培訓(xùn)。從社會(huì)上邀請(qǐng)記者、作家或有寫(xiě)作特長(zhǎng)的人，對(duì)所有中語(yǔ)文教師進(jìn)行培訓(xùn)，以便盡快提高他們的寫(xiě)作能力。
幫助學(xué)生正確運(yùn)用作家寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家“多讀多寫(xiě)”的經(jīng)驗(yàn)，不應(yīng)盲目進(jìn)行，應(yīng)避免揠苗助長(zhǎng)式教學(xué)。而是應(yīng)先將學(xué)生領(lǐng)入門(mén)檻之后，再引導(dǎo)學(xué)生閱讀與其年齡及能力相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀文章或書(shū)籍，循序漸進(jìn)地多讀多寫(xiě)。
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