北京京翰小升初數(shù)學(xué)英語輔導(dǎo)班/高中語文輔導(dǎo)機構(gòu)
隨著人們對學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)越來越多樣化和個性化的需求,統(tǒng)一化和集中式的班級式學(xué)校教育正面臨越來越多的問題。人們越來越多地希望學(xué)習(xí)能夠在各種時間、各種場合,以各種方式進行,所以量身訂制的一對一輔導(dǎo)也越來越多地為人們所了解和接受。一對一輔導(dǎo)已經(jīng)成為了教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的必然選擇。
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小學(xué)語文怎么學(xué)好
中小學(xué)生朋友,總是有人不分羊年馬年地命令我,跟你們談?wù)勗鯓訉W(xué)語文,這對我說來,實在是個苦差事,仿佛是叫一個老叛徒給青年人講講道理。
我的語文的確學(xué)得滿好,不敢說打遍天下無敵手,反正從小學(xué)到大學(xué)各種語文永遠第一,到高中階段就已經(jīng)基本不用聽語文課了,閉著眼睛也能得90分以上。
可是我的語文本事主要不是從教科書上得來的,而是“功夫在書外”。所以我很怕你們跟我學(xué)歪了,我只好把我個人的體會半真半假地告訴你們幾句,希望你們別當真,凡事還是聽老師的沒錯。
要說怎樣學(xué)語文,就必須明確你學(xué)語文干什么。如果你學(xué)語文是為了語文成績好,那我沒什么可說的,你們老師已經(jīng)說得夠好夠多的了。我說也還是那一套。我基本上不反對老師們說的那些,我自己也是按照那些經(jīng)驗一直保持語文的高成績的。
但如果你學(xué)語文不是為了好,或者不僅僅是為了好,那我可能會有幾句另類的話跟你說。當然,這二者并不一定是矛盾的,現(xiàn)在有矛盾,這是我們當前的教學(xué)機制和教育體制的僵化所造成的。我學(xué)語文那時候,老師和課本,都比現(xiàn)在要實在和善良多了。
首先,我唱個高調(diào),學(xué)習(xí)不是為了。
你要跟我抬杠,我也不理你。反正我告訴你,專門為了而學(xué)習(xí)的人,大都不好。少數(shù)好了,以后也沒出息。因為在只為了的千百次訓(xùn)練中,他已經(jīng)把人格訓(xùn)練壞了,他專門投其所好,沒有獨立思考。他的一生都可能只是個投機取巧的壞人,他對社會只有破壞,沒有創(chuàng)造。而不為了,也不一定就考不好。就好象專門想當叛徒的人,人家不一定稀罕要你;立志不當叛徒的人,人家也不一定非得抓你。所以,這是一個人格的選擇,不是方法的選擇。
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