蘭州有什么好的培訓(xùn)班/暑假去學(xué)大教育輔導(dǎo)英語(yǔ)價(jià)格
一對(duì)一的教學(xué)模式通過(guò)邏輯關(guān)系圖的形式幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)記憶效果。通過(guò)開(kāi)發(fā)右腦的功能增強(qiáng)記憶力，同時(shí)也增加記憶的趣味性。幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)，積累解題經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)解題方法，催生解題靈感。通過(guò)布置作業(yè)來(lái)幫助學(xué)生熟練掌握知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到舉一反三的效果。
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【學(xué)大簡(jiǎn)介】“學(xué)大教育”一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者。專注中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化教育，已成功輔導(dǎo)百萬(wàn)學(xué)生，幫助大批學(xué)員考入理想名校。一對(duì)一/精品小班課，查漏補(bǔ)缺，科學(xué)把脈！
想要學(xué)好英語(yǔ)，就需要提高對(duì)英語(yǔ)的閱讀興趣，消除閱讀畏難情緒。由于種種原因，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀理解有畏難情緒。因此， 只有當(dāng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，才能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)起來(lái)也才有無(wú)窮的動(dòng)力。
那么怎樣激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生興趣呢?
創(chuàng)建良好閱讀氛圍，注重閱讀訓(xùn)練實(shí)效
閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，建立一種平等、和諧、民主的教學(xué)氛圍很重要，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里面閱讀，效果顯而易見(jiàn)。要盡量做到讓學(xué)生感到有親切感、享受感，使課堂氣氛輕松、和諧、愉快，達(dá)到情感交融，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，教師要善于以問(wèn)題為載體，以聯(lián)想思維訓(xùn)練為主線來(lái)組織教學(xué)。要善于設(shè)疑，圍繞教材內(nèi)容的中心問(wèn)題巧妙地進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。通過(guò)引疑、激疑、質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生從觀察、猜想中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，參與到結(jié)論產(chǎn)生的過(guò)程中去，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)。學(xué)生作為主體參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，在參與中得到訓(xùn)練和發(fā)展。以交際為中心進(jìn)行多樣化活動(dòng)，如看圖說(shuō)話、情景交談、角色表演等，為學(xué)生創(chuàng)造交際實(shí)踐的情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語(yǔ)交際，使講臺(tái)變成舞臺(tái)，在真實(shí)的語(yǔ)境中達(dá)到運(yùn)用英語(yǔ)的目的，從而提高英語(yǔ)的閱讀水平。
指導(dǎo)英語(yǔ)閱讀方法，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練
提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀的能力必須注意，要用各種方法教會(huì)學(xué)生“怎樣學(xué)”，使學(xué)生具備學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在閱讀過(guò)程中根據(jù)不同的閱讀目的和要求，采取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深、由表及里、由具體到概括的順序進(jìn)行閱讀。
沒(méi)有一個(gè)正確的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)很被動(dòng)，時(shí)間花了不少，但效果卻不理想�？纯炊嗌偃伺腔苍谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的門外，一直無(wú)法入門，而只能瘋狂地敲打著圍墻，學(xué)習(xí)只能是少慢差費(fèi)。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學(xué)習(xí)起來(lái)也就是多快好省，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當(dāng)中總結(jié)而來(lái)，也可以是得到名師的指點(diǎn)，往往名師的指點(diǎn)很重要，因?yàn)槲覀円婚_(kāi)始學(xué)習(xí)，很難掌握一條有效的學(xué)習(xí)方法，更不用說(shuō)是正確的方法了，這時(shí)候就要多請(qǐng)教過(guò)來(lái)人，多聽(tīng)聽(tīng)前輩的指點(diǎn)，一定會(huì)大有益處。 第四是訓(xùn)練。
訓(xùn)練，也就是通常所謂的多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫。缺乏訓(xùn)練，就如同學(xué)習(xí)游泳一樣，光有游泳的沖動(dòng)，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進(jìn)行實(shí)踐，也只能是紙上談兵。
總之，英語(yǔ)閱讀理解訓(xùn)練中要以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要的教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檎n文內(nèi)容涉及日常生活的方方面面，這就需要英語(yǔ)教學(xué)工作者在閱讀方法、閱讀速度、閱讀技巧和閱讀理解的準(zhǔn)確度和深度等方面多下工夫。
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