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煉成“學(xué)神”的四大秘訣
學(xué)校里有這么一群人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上用的時(shí)間不多，甚至有些還調(diào)皮搗蛋，打球玩游戲，但成績(jī)就是很牛！以至于“學(xué)霸”一詞已不足以形容他們了，只能用“學(xué)神”來(lái)形容。他們的存在往往讓許多學(xué)生汗顏，有同學(xué)會(huì)把這個(gè)差距歸咎于智商差異，其實(shí)不然。
秘訣一：杜絕題海戰(zhàn)術(shù)
真正會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們每天學(xué)習(xí)會(huì)很輕松，為什么？首先他們?cè)谧鲱}之前會(huì)先對(duì)題目進(jìn)行過(guò)濾，比如一張共50道題的練習(xí)卷，他會(huì)迅速瀏覽整個(gè)卷面，篩選出自己不是特別熟悉的題目，過(guò)濾掉已經(jīng)做過(guò)N遍的題目。然后重點(diǎn)來(lái)攻克自己不熟悉的那幾道題，并且找到更多類似題型來(lái)重復(fù)練習(xí)，對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善。這就是，有些同學(xué)作業(yè)完不成，但卻成績(jī)斐然的原因。
秘訣二：不做無(wú)歸納的錯(cuò)題本
還有一種學(xué)習(xí)方法會(huì)造成學(xué)習(xí)效率極其低下，就是制作毫無(wú)歸納的錯(cuò)題集。
學(xué)生以時(shí)間順序把自己出錯(cuò)的題目記錄到錯(cuò)題本上，把題目詳細(xì)解答過(guò)程寫(xiě)好，一學(xué)期下來(lái)看著厚厚一本錯(cuò)題本可能會(huì)很有成就感。但相信我，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候你不會(huì)再去看的，就算會(huì)看也只是反復(fù)在翻前面幾頁(yè)。直接導(dǎo)致的結(jié)果是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間抄題，但不會(huì)的題還是不會(huì)。只有把同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題都?xì)w納起來(lái)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)點(diǎn)是錯(cuò)得最多的，才能知道知識(shí)漏洞在哪里，這才是有用的錯(cuò)題整理。
學(xué)習(xí)效率之根本：歸納總結(jié)。沒(méi)有歸納總結(jié)，何來(lái)舉一反三，何來(lái)融會(huì)貫通。不歸納總結(jié)，可能一道題你一學(xué)期下來(lái)錯(cuò)了10遍，但是再遇到時(shí)還是不會(huì)。
對(duì)待錯(cuò)題，并不是抄到錯(cuò)題本上就完事了，你不但要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分類，還要在分類的過(guò)程中總結(jié)出解題思路，再次遇到這類題的時(shí)候才能找到解題突破口。
秘訣三：解題要會(huì)聯(lián)想
解題時(shí)，對(duì)題中關(guān)鍵詞的聯(lián)想非常重要，這是決定你能否成為學(xué)習(xí)高手的關(guān)鍵！
當(dāng)題目中出現(xiàn)“中點(diǎn)”這個(gè)詞時(shí)，你會(huì)想到什么？解題的切入點(diǎn)就在你的聯(lián)想中，比如看到“中點(diǎn)”會(huì)想到這些：
1.通過(guò)中點(diǎn)作中位線；
2.直角三角形斜邊中線等于斜邊一半；
3.垂直平分線；
4.有中點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)等底等高但形狀不同的兩個(gè)三角形，這兩個(gè)三角形面積相等。
這些聯(lián)想實(shí)際就是學(xué)生個(gè)人的“數(shù)據(jù)庫(kù)”。再比如解一道數(shù)學(xué)題，題中“45度角”這個(gè)信息就是提示要構(gòu)建等腰直角三角形，但是學(xué)生在解題時(shí)沒(méi)有想到導(dǎo)致題目解不出來(lái)。為何沒(méi)有想到呢？因?yàn)閷?duì)“45度角”這個(gè)關(guān)鍵信息不夠敏感。
秘訣四：反復(fù)練習(xí)，提高做題速度
通過(guò)統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樵跁r(shí)間不夠的問(wèn)題上，導(dǎo)致考試直接丟分的現(xiàn)象很多。從各個(gè)科目的題型特點(diǎn)來(lái)看，做題速度慢的同學(xué)，語(yǔ)文和英語(yǔ)科目比較容易受影響的是作文，其他試題時(shí)間是比較充足的。
數(shù)學(xué)、文理綜合部分需要學(xué)生消耗更多時(shí)間動(dòng)腦，分析理解判斷都需要消耗時(shí)間，并且由于思考的角度及出發(fā)點(diǎn)不同，同樣的試題消耗的時(shí)間不同，有的快有的慢，一旦“想對(duì)路了”，做題速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，卻始終寫(xiě)不出來(lái)。因此感覺(jué)考試時(shí)間不夠的往往是數(shù)學(xué)和文理綜合。