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    發(fā)布者:zxxjy1  發(fā)布時(shí)間:2016-03-11 12:34:39

    京翰教育實(shí)現(xiàn)業(yè)內(nèi)直屬分校數(shù)量、教師庫質(zhì)量、報(bào)名學(xué)生總量的業(yè)內(nèi)領(lǐng)先地位。受到各級政府、媒體、廣大學(xué)員及家長的一致好評。專業(yè)的人做專業(yè)的事,服務(wù)學(xué)員、提升學(xué)分,開設(shè)心理輔導(dǎo)課堂、家長學(xué)堂、網(wǎng)上學(xué)堂等綜合服務(wù)內(nèi)容,經(jīng)過多年發(fā)展,經(jīng)實(shí)踐證明能有效地解決學(xué)生各種學(xué)習(xí)問題,迅速提升成績。

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    【預(yù)習(xí)的方法】
        1、迅速瀏覽一遍即將學(xué)習(xí)的新教材  通過瀏覽教材,了解教材的主要內(nèi)容,弄清哪些內(nèi)容是自己一讀就懂的,哪些內(nèi)容是自己沒讀懂的。 
        2、帶著問題,邊思考邊讀第二遍  對于初次閱讀沒讀懂的問題,在第二次閱讀時(shí),頭腦里始終要帶著這個問題,深入思考,仔細(xì)鉆研教材。這時(shí)閱讀的速度可以適當(dāng)放慢一些,遇到困難,可以停下來,翻翻以前學(xué)過的內(nèi)容,或者查閱有關(guān)的工具書、參考書,爭取依靠自己的努力把難關(guān)攻克,把問題解決,把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經(jīng)過努力仍未解決的問題,也不必勉強(qiáng)去解決,這樣會花費(fèi)大多的時(shí)間?梢园堰@個問題記下來,留待課堂上聽課時(shí)去解決。
        3、邊預(yù)習(xí)邊做好預(yù)習(xí)筆記  預(yù)習(xí)筆記有兩種,一種是做在書上;一種是做在筆記本上,用好思維導(dǎo)圖這個有利工具。在書上做的預(yù)習(xí)筆記要邊讀邊進(jìn)行,以在教材上圈點(diǎn)勾劃為主。所圈點(diǎn)勾劃的應(yīng)該是教材每部分的要點(diǎn)。同時(shí),也可以在書頁的空白處,做眉批,寫上自己的看法和體會,寫上自己沒讀懂的問題。  在筆記本上畫思維導(dǎo)圖做預(yù)習(xí)時(shí),既可以邊讀邊畫,也可以在閱讀教材后再做整理。整理的內(nèi)容包括本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分的摘抄及心得體會;本節(jié)課講授的幾個主要問題是什么,以及它們之間的前后關(guān)系、邏輯聯(lián)系,預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑難點(diǎn)是什么,自己是如何解決的,查閱了哪些參考書或工具書,所查閱的資料中有價(jià)值的部分的摘抄及心得體會。
        4、根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)采用不同的預(yù)習(xí)策略 預(yù)習(xí)也不能搞千篇一律,要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)抓住預(yù)習(xí)的重點(diǎn),選擇不同的預(yù)習(xí)方法。比如,語文課首先要排除生字、生詞障礙,再分析段落大意、中心思想以及寫作風(fēng)格、手法。數(shù)學(xué)課則要把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的掌握上 。
        語文:課前讀一下本節(jié)課要學(xué)的課文,把生字詞都查出來,標(biāo)記在書上,或者是筆記本,著重理解文章,然后上課時(shí)注意聽老師講的,核對一下自己的思路與老師的思路差在哪里了.
        數(shù)學(xué):通覽全節(jié),注意看看公式,可以自己試著推導(dǎo)一下,加深對公式的理解.如果你買的參考書,可以試著做一些例題,這樣上課才能知道自己哪方面比較弱,有的放矢.
        英語:一定要先背單詞,只有這樣這一課的課文才不會什么也看不懂,而且單詞在考試中占得分?jǐn)?shù)也不少.如果能力可以,自己試著跟讀課文,模仿錄音.其實(shí)英語重在積累.


     

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