京翰教育的每一個孩子由中心老師來照管和教育，能讓孩子得到最負責、最系統(tǒng)、最適合其身特點的指導和幫助；老師能夠在整個訓練過程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓練方法、教學進度和教育目標，實施最具個性化的、最具實際意義的“因材施教”。
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勁松校區(qū)———————————400 8108 720轉(zhuǎn)1403
朝外校區(qū)———————————400 8108 720轉(zhuǎn)1404
三元橋校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1405
亞運村校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1406
北大校區(qū)———————————400 8108 720轉(zhuǎn)1407
宣武門校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1408
四中校區(qū)（西直門）——————400 8108 720轉(zhuǎn)1409
中關(guān)村教學區(qū)—————————400 8108 720轉(zhuǎn)1410
馬家堡校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1411
團結(jié)湖校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1412
雍和宮校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1413
方莊校區(qū)———————————400 8108 720轉(zhuǎn)1414
崇文門校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1415
世紀金源校區(qū)—————————400 8108 720轉(zhuǎn)1416
牡丹園校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1417
人大附小校區(qū)—————————400 8108 720轉(zhuǎn)1418
學院路校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1419
東直門校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1420
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交道口校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1422
萬柳巴溝校區(qū)—————————400 8108 720轉(zhuǎn)1423
亦莊校區(qū)———————————400 8108 720轉(zhuǎn)1424
數(shù)碼校區(qū)———————————400 8108 720轉(zhuǎn)1425
五棵松校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1426
天行建校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1427
望京校區(qū)———————————400 8108 720轉(zhuǎn)1428
大屯南校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1429
石景山校區(qū)——————————400 8108 720轉(zhuǎn)1430
北京高中藝考生文化課輔導/好的小學英語家教在哪
英語趣味學習方法
同學們，你們知道嗎，我們在講臺上嚴肅也是很累的，如果有機會讓你們開心的學習，我們會不遺余力。
An interesting and wonderful warming up（一個精彩有趣的課堂導入）
俗話說“好的開始是成功的一半”，成功的導入一節(jié)課是上好整堂課的關(guān)鍵，在warm up時，可以是一些簡單口，學生又感興趣的英文歌曲，或者師生之間對一些感興趣的話題進行一個free talk，也可以讓學生自己準備一個和教學相關(guān)的小故事或者小笑話。
using interesting tools（利用趣味教具）
教具的使用可以使學生增添興趣。如實物，圖片，玩偶，簡筆畫等。
Making up English doggerels（編成英文的小詩或順口溜）
英語中有大量的同義詞比較，利用數(shù)學符號和表述可節(jié)約大量記憶細胞。如each，every表“每一個”作定語時的區(qū)別，就可以用這樣的符號表示：each≥2，every≥3。both，all的區(qū)別both=2，all≥3;neither，none的區(qū)別neither=2，none≥3。
數(shù)學語言表述法：news不可數(shù)名詞，paper不可數(shù)名詞，負負得正newspaper可數(shù)名詞。
圖示法：other，another，the other，the others，others的區(qū)別：
○-● one…the other,
○-○●○ one…another ,
○-●●● one…the others,
○○○○-●●● some…the others ,
○○○○-●●●○○○○ some…others.
Comparison and contrast（對比學習法）
教材的詞匯量大，記憶單詞的同時還要辨析應用同義詞。此類題型除單選題中常出現(xiàn)，寫作時也免不了要用。這些同義詞在語言表達方法和使用場合上不盡相同。如hard和hardly是考點，大家只要記住一句話就可以辨別兩詞：
I hardly believe that it rains so hard.(我無法相信雨會下得這么大)
其他仿句：
There are many differences between different people.(不同的人有不同的差別)。
We are interested in the interesting movie.我們對這部有趣的電影很感興趣。
Changing roles（互換角色）
老師和學生互換角色，把課堂交給學生，讓學生來給老師上課，老師聽完學生的課，再把學生所講解的不足之處補充完整。這樣可以調(diào)動學生的積極性和學習的興趣，并且能夠讓學生對所講解的知識點印象深刻。