課程內(nèi)容
1、為孩子制定科學、高效的課外輔導(dǎo)計劃,讓孩子的生活充實、精彩,學習起來事半功倍;2、運用豐富、有趣的教學手法激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣,讓孩子愛上學習;3、緊抓課堂上學習的重點、難點、易錯點進行復(fù)習,有針對性地查缺補漏,夯實基礎(chǔ),讓孩子牢記學過的知識;4、結(jié)合學生實際情況預(yù)習課堂上學習的內(nèi)容,讓孩子提前掌握新的知識點,為升學鋪平道路.
輔導(dǎo)科目
小學:語文 數(shù)學 英語
初中:語文 數(shù)學 英語 物理 化學
高中:語文 數(shù)學 英語 物理 化學 歷史 生物 地理教學宗旨:
1、因材施教是較符合教學模式的教學.
根據(jù)孩子的實際情況制訂教學計劃,一切以提升輔導(dǎo)個體的能力水平為標準.
2、較大限度的提升補習的效果和效率.
完全按照孩子的現(xiàn)有基礎(chǔ)針對性的進行查漏補缺,同時用孩子較容易接受的方式進行講解.大大提高補習的針對性和效率,節(jié)約家長的金錢和孩子的時間.
3、通過專業(yè)化測評后,制定孩子針對性的輔導(dǎo)方案.
一個孩子一套方案,一個孩子一個教師團隊,因材施教,針對性極強,讓孩子的學習方法、學習習慣和學習能力全面提升.
"溫故+知新"一線教你"點線面"疏通新舊知識點
1、針對舊學期查漏補缺,夯實基礎(chǔ)
2、針對新學期預(yù)習知識點,提前起跑
3、重點擊破,摸準主線,全面貫通,
我們分三個領(lǐng)域來看:1對1、大班課、小班課.
這兩年1對1和大班課程增長非�？�.掌門應(yīng)該是1對1的典范,大班直播不管是互聯(lián)網(wǎng)公司比如網(wǎng)易,或是像學而思這樣的網(wǎng)校,增長都相當快.除了兩個模式的持續(xù)增長,幾個人到幾十個人的小班型課程會是未來兩年非常好的機會,掌門對教學的標準化和對老師隊伍的培訓(xùn)要求比較高,以前做好這塊的人不多.而且這些課程在很多的場景下必須小班課程才有教學成效,是一個不錯的空白領(lǐng)域.
張翼:我是掌門1對1的創(chuàng)始人,我們非常專注的就是1對1.目前中小學在線1對1課外輔導(dǎo)這塊的銷售額上占到60%以上,我們相信明年隨著平臺效應(yīng)的增強,比例會進一步上升.
首先,究竟選擇1對1還是1對多?我覺得其中有一個不變的本質(zhì),隨著生活水準提高,有一定的支付能力以后,在高投資回報率的前提下,我們一定會選擇個性化強的服務(wù).我覺得不僅僅是1對1個性化很強,未來1對多的個性化也必須做強,這就是為什么1對多發(fā)展沒有1對1快速的原因,因為目前的環(huán)境和資源還不足以支撐它做到比較強的個性化服務(wù).如果從1對1做起,大量學生的服務(wù)數(shù)據(jù)更容易把個性化服務(wù)做好,就算未來切入1對多也行,個性化系統(tǒng)作為支撐其實就是好基本的邏輯.
第二,應(yīng)試輔導(dǎo)這一塊的1對多個性化服務(wù),不如英語類的1對多發(fā)展這么快.英語、口語類的課程對每個學生的個性化服務(wù)是比較容易達到的,因為每個人的模型沒有那么復(fù)雜,而應(yīng)試輔導(dǎo)的模型則相對復(fù)雜,必須通過1對1更長時間的沉淀,才有可能達到效果.因此一開始有大量的1對1學生,后天發(fā)展占更大的優(yōu)勢.
