孩子的習(xí)成績不好？
孩子上課很認真的學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)成績一直提不上去？
孩子在學(xué)習(xí)過程中有沒有遇到過這些問題呢？
課程特點：
1、簽約目標(biāo)明確，保底普高--沖刺區(qū)重--挑戰(zhàn)市重。
2、上課時間長，全科全年；學(xué)習(xí)有連續(xù)性。
3、當(dāng)天的問題當(dāng)天解決消化；夯實基礎(chǔ)，讓問題不過夜。
4、性價比高，深受大多數(shù)有目標(biāo)的家長和學(xué)生的青睞。
【學(xué)校師資】
1、學(xué)校以積極實施名師培養(yǎng)工程，促進教師全面提高。
2、加強教師管理，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘用。
3、不斷完善教師考評激勵機制，探索構(gòu)建教師發(fā)展性評價體系。
4、倡導(dǎo)和諧教育，學(xué)校堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，跳出傳統(tǒng)的傳授模式，教給方法，開發(fā)智力，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價值觀。
5、盡我們所能幫助學(xué)生成長。
適用學(xué)員
徹底解決學(xué)生常見的4種學(xué)習(xí)問題
1.學(xué)習(xí)方法；盲目做題 機械記憶
2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；基礎(chǔ)薄弱 缺乏系統(tǒng)
3.學(xué)習(xí)心理；信心不足 盲目自信
4.學(xué)習(xí)目標(biāo)；缺乏規(guī)劃 目的不
授課方式：
1、每次上課都會有講義，老師先講，學(xué)生再練習(xí)。
2、上課講練結(jié)合，課后有家庭作業(yè)練習(xí)。
3、鞏固今天所學(xué)的知識點
班次；一對一、一對三、小班
教學(xué)特色
小學(xué)：培養(yǎng)習(xí)慣、鞏固基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、查漏補缺
初中：總結(jié)歸納、查缺補缺、同步超前
高中：文理綜、梳理主干、突出重點
輔導(dǎo)班的7步標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)流程主要分為注冊試聽、預(yù)約試聽、安排入學(xué)、正式上課、全程定期服務(wù)、考前考后檢測、課程結(jié)業(yè)。前三部分家長參與較多，通過家長和輔導(dǎo)班老師先進行對接，然后把需要孩子參與的部分有重點的說明，既有助于搭建孩子和老師之間的信任度，也有利于幫助孩子改觀此前對學(xué)校老師形成的刻板印象。后四部分的重點在孩子與輔導(dǎo)班老師的交流溝通，家長可以在不打擾孩子學(xué)習(xí)的情況下及時了解學(xué)習(xí)動態(tài)，并且，由于家長已被告知入學(xué)流程，對孩子的入學(xué)情況也能心里有數(shù)。
此外，7步標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)流程也將老師對家長的反饋納入溝通流程，正式上課首先需要班主任進行首課前回訪和首課后回訪；在全程定期服務(wù)中含了學(xué)期分析1次/月、班主任回訪2次/月、質(zhì)檢滿意度回訪1次/3月；老師還會根據(jù)學(xué)生在校成績進行考前考后檢測，主要有階段學(xué)習(xí)檢測、期中期末考后分析總結(jié)、知識點強化建議方面。
“學(xué)�？謶职Y”并不可怕，但是需要家長、老師和學(xué)生一起結(jié)為親密的戰(zhàn)友關(guān)系，開展耐心的疏導(dǎo)和溝通。輔導(dǎo)班的7步標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)流程可以幫助孩子提前熟悉課堂和授課老師，給孩子更多貼心的陪伴，讓課外輔導(dǎo)課成為一個情感、學(xué)習(xí)、生活多個維度均具備的共同體，幫助孩子走出對學(xué)校的恐懼感。而對沒有“學(xué)校恐懼癥”的孩子來說，與自身學(xué)習(xí)狀況相適應(yīng)的授課方案也是提高成績的剛需，家長和授課老師的及時溝通、信息共享也是其中的重要一環(huán)。輔導(dǎo)班希望能幫助更多孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)習(xí)不再是一件苦差事。
